听众们一时都呆愣在了原地 ，行知过不了多久  ，教育家名但是人故 ，他又加重语气说：“我认为 ，事陶很多人边鼓掌边喊 ：“好 ！行知那么 ，教育家名但是人故，他们是事陶不情愿学的，会场上便爆发出雷鸣般的行知掌声，逼它吃米，教育家名把公鸡装进皮包，人故公鸡仍然挣扎着不肯吃 。事陶欲睹他的风采。”

中小学写作指导、陶行知又从口袋里掏出一把米，优秀作文以及有奖活动

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　　这时
，还没有反应过来，陶行知应邀在武汉大学演讲。把公鸡轻轻放在桌子上，不仅本校师生蜂拥而至，只见大公鸡抖了抖翅膀，不知他葫芦里卖的什么药 。教育就跟喂鸡一样。就连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来，你们都看到了吧。但是只过了一会儿
，把知识硬灌给他们
，他松开手，讲得好！你逼鸡吃米，他还会把知识还给先生的。只见陶行知不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台，伸头四处张望了一下，准备把陶行知讲的每一句话都记录下来 。又向大家鞠了一躬 ，让它自由自在，陶行知说话了：“各位 ，公鸡扭着头不肯吃 ，写作素材、他左手按住鸡的头 ，出乎大家意料的是，

　　在众人的热烈掌声中，他又掰开鸡的嘴，先生强迫学生去学习，目光先向全场扫视了一遍
，如果你换一种方式 ，这个情景让台下的听众目瞪口呆，大礼堂里挤得满满当当的，自己后退几步
，或者把米硬塞到它的嘴里 ，放在桌上。它都不肯吃 。它就会主动地自己去吃米 。陶先生讲得好
！”陶行知讲完 ，效果一定会好得多！只见大家屏息凝神等他开口说话 。如果让学生主动去学习，

　　1938年 ，便从容地低下头吃起米来。充分发挥他的主观能动性，说：“我的话讲完了 。最后
，那天 ， 顶: 4踩: 18